التعزيز في علم النفس السلوكي

في علم النفس السلوكي، يشير التعزيز إلى العواقب التي تزيد من احتمالية تكرار سلوك معين في المستقبل، وعادة ما يحدث ذلك في وجود محفز سابق محدد. يعد التعزيز حجر الزاوية في عملية الاشراط الإجرائي، حيث يتم ربط السلوك بنتيجة إيجابية تضمن استمراريته.

كيف يعمل التعزيز؟

لتبسيط المفهوم، لنأخذ مثالاً على تدريب جرذ في "صندوق سكينر": عندما يضيء مصباح (محفز سابق)، ويقوم الجرذ بالضغط على رافعة (سلوك إجرائي)، يحصل على قطعة من الطعام (معزز). في هذه الحالة، الطعام هو المعزز الذي يجعل الجرذ يكرر الضغط على الرافعة كلما رأى الضوء.

أمثلة من الحياة الواقعية

• في التعليم: عندما يجيب طالب على سؤال المعلم ويحصل على الثناء والتقدير، تزداد احتمالية مشاركته في الحصص القادمة.
• في التربية: تقديم مكافأة للطفل عندما يطلب شيئاً بأدب، مما يعزز السلوك المهذب.

أنواع التعزيز والعقاب

من المهم التمييز بين المصطلحات التقنية في العلوم السلوكية، حيث تشير كلمة "إيجابي" إلى إضافة عامل، و"سلبي" إلى إزالة عامل، بغض النظر عن القيمة العاطفية لهذا العامل.

التعزيز السلبي مقابل العقاب

غالباً ما يتم الخلط بين التعزيز السلبي والعقاب في اللغة العامة. تقنياً، التعزيز السلبي هو تشجيع السلوك من خلال خلق سيناريو يتم فيه إزالة عامل مزعج عند القيام بالسلوك، مثل تناول حبة أسبرين للتخلص من الصداع؛ هنا، السلوك هو تناول الدواء، والنتيجة هي إزالة الألم (التعزيز السلبي).

مساهمات بي اف سكينر

كان بي اف سكينر باحثاً مؤثراً صاغ العديد من المفاهيم النظرية للتعزيز. عرف سكينر المعززات بناءً على قوة الاستجابة (معدل تكرار السلوك) وليس بناءً على معايير ذاتية مثل المتعة. فمثلاً، قد يكون هناك شيء يعتبره الشخص ممتعاً، لكنه لا يؤدي إلى زيادة تكرار السلوك الذي سبقه، وبالتالي لا يعتبر "معززاً" بالمعنى التقني.

المصطلحات المرتبطة بالإدمان والتعزيز

يرتبط التعزيز بشكل وثيق بالاضطرابات العصبية والنفسية، خاصة في حالات الإدمان:

• الإدمان: رغبة ملحة ومستمرة في استخدام مادة تنتج مكافأة طبيعية في الدماغ.
• التحمل الدوائي: تناقص تأثير الدواء نتيجة تكرار استخدامه بنفس الجرعة.
• الاعتماد النفسي: حالة تتميز بأعراض انسحاب عاطفية وتحفيزية تؤثر على الوظائف المعرفية.