سكوت ثورنبري: رائد منهج دوغما في تعليم اللغة الإنجليزية

سكوت ثورنبري: أحد أبرز الشخصيات في تعليم اللغة الإنجليزية

يُعد سكوت ثورنبري (المولود عام 1950 في نيوزيلندا) أكاديمياً ومدرباً دولياً معترفاً به في مجال تعليم اللغة الإنجليزية (ELT). اشتهر ثورنبري بمساهماته الجوهرية في تطوير منهجيات التدريس، وخاصة من خلال تركيزه على التفاعل الحقيقي واللغة الناشئة.

منهج دوغما (Dogme ELT)

بالتعاون مع لوك ميدينغز، يُنسب إلى ثورنبري تطوير منهج دوغما لتعليم اللغة. يركز هذا النهج على التفاعل الهادف بين المعلم والطالب، ويؤكد على أهمية اللغة التي تنشأ بشكل طبيعي أثناء التواصل، بدلاً من الاعتماد على المواد المعدة مسبقاً أو اتباع منهج دراسي صريح ومحدد. يهدف هذا التوجه إلى تحرير الفصل الدراسي من قيود الكتب المدرسية والتركيز على الاحتياجات الفعلية للمتعلمين.

الإنجازات والجوائز

ألف ثورنبري أكثر من اثني عشر كتاباً في منهجية تعليم اللغة الإنجليزية. وقد حظي اثنان من مؤلفاته، وهما "القواعد الطبيعية" (Natural Grammar) و"التدريس بدون قيود" (Teaching Unplugged)، بجائزة "ELTon" للابتكار المقدمة من المجلس الثقافي البريطاني، وهي أعلى جائزة في هذا القطاع، وذلك في عامي 2004 و2010 على التوالي.

المسيرة المهنية والمساهمات الأكاديمية

يشغل ثورنبري حالياً منصب أستاذ مشارك في دراسات اللغة الإنجليزية في "نيو سكول" بنيويورك، والمدير الأكاديمي في المعهد الدولي لتطوير المعلمين (iTDi). بالإضافة إلى ذلك، فهو محرر سلسلة كتيبات كامبريدج لمعلمي اللغات، ومؤلف للعديد من الأوراق البحثية الأكاديمية.

التأثير الرقمي والمؤلفات

يعتبر مدونته "A-Z of ELT" واحدة من أكثر المدونات تأثيراً وزيارة في مجال تعليم اللغة الإنجليزية. وبالرغم من أن لديه حوالي 15 كتاباً مدرسياً للمتعلمين المبتدئين والمتوسطين نُشرت بواسطة دور نشر كبرى مثل جامعة أكسفورد وجامعة كامبريدج، إلا أن توجهاته الأخيرة، خاصة في كتابه "Teaching Unplugged"، تصفه بأنه مناهض بشدة لاستخدام الكتب المدرسية التقليدية في التدريس.

أبرز المؤلفات الأكاديمية