رالف د. وينتر: رائد استراتيجيات التبشير العالمية

رالف د. وينتر: الرجل الذي غير وجه التبشير العالمي

يُعد رالف دانا وينتر (8 ديسمبر 1924 – 20 مايو 2009) واحداً من أبرز علماء المهمات والتبشيريين الأمريكيين في القرن العشرين. اشتهر بدوره الريادي في تطوير "التعليم اللاهوتي بالتمديد" (TEE)، وإثارة النقاشات حول دور الكنيسة وهياكل المهمات، والأهم من ذلك، كونه المدافع الأول عن الوصول إلى الشعوب غير الموصولة (Unreached People Groups).

إسهاماته المؤسسية

أسس وينتر عدة منظمات مؤثرة تركت بصمة واضحة في العمل التبشيري، منها:

• المركز الأمريكي للمهمات العالمية (USCWM)، المعروف حالياً باسم Frontier Ventures.
• جامعة ويليام كاري الدولية.
• الجمعية الدولية لعلم المهمات الحدودية.

نقطة التحول: مؤتمر لوزان 1974

كان عرض وينتر في مؤتمر لوزان للإنجيليين في سويسرا عام 1974، والذي نظمه المبشر بيلي غراهام، لحظة فارقة في تاريخ المهمات العالمية. في هذا العرض، نقل وينتر استراتيجية المهمات من التركيز على الحدود السياسية للدول إلى التركيز على المجموعات العرقية واللغوية المتميزة.

جادل وينتر بأن استهداف الدول ليس كافياً، بل يجب استهداف آلاف المجموعات البشرية حول العالم، حيث أن أكثر من نصف هذه المجموعات لم تصلها الرسالة الإنجيلية بعد. وقد وصف بيلي غراهام تأثير وينتر قائلاً: "لم يساعد رالف وينتر في تعزيز التبشير بين العديد من مجالس المهمات حول العالم فحسب، بل ساهم من خلال أبحاثه وتدريبه ونشره في تسريع عملية التبشير العالمية".

النشأة والتعليم

نشأ وينتر في منطقة لوس أنجلوس، وكان والده هوغو مهندساً بارزاً ساهم في تطوير نظام الطرق السريعة في لوس أنجلوس. خلال الحرب العالمية الثانية، درس وينتر في معهد كاليفورنيا للتكنولوجيا (Caltech) وحصل على درجة البكالوريوس في العلوم ليلتحق ببرنامج تدريب الطيارين في البحرية الأمريكية.

بعد الحرب، واصل تحصيله العلمي وحصل على الماجستير من جامعة كولومبيا، والدكتوراه من جامعة كورنيل، ودرجة البكالوريوس في اللاهوت من مدرسة برينستون اللاهوتية. كما درس في مدرسة فولر اللاهوتية في باسادينا، كاليفورنيا، حيث عمل لاحقاً كأستاذ من عام 1966 إلى 1976.

العمل في غواتيمالا والتعليم اللاهوتي بالتمديد (TEE)

خدم وينتر كـمبشر بروتستانتي في غواتيمالا من عام 1956 إلى 1966. هناك، ساهم في تطوير فكرة التعليم اللاهوتي بالتمديد (Theological Education by Extension)، وهي سابقة لبرامج التعليم اللاهوتي عن بعد والتعليم في الفروع المتعددة المستخدمة اليوم.

كان الهدف من هذا النظام هو تمكين قادة الكنائس المحليين من التعلم والترسيم كقساوسة دون الحاجة إلى الانتقال لعائلاتهم لسنوات إلى العاصمة للدراسة في مدرسة لاهوتية، بل يدرسون في فروع قريبة من قراهم ويزورون العاصمة مرة واحدة في الشهر.

الإرث الأكاديمي والمهني

خلال فترة عمله في مدرسة فولر، أسس مكتبة ويليام كاري (التي أصبحت لاحقاً دار نشر ويليام كاري)، وأطلق برنامج دراسة "المنظورات" (Perspectives)، وقدم مفهوم "الشعوب الخفية" الذي أصبح لاحقاً مصطلح "الشعوب غير الموصولة".

في عام 2005، صنفته مجلة تايم كواحد من أكثر 25 إنجيلياً تأثيراً في أمريكا. ووصفه الدكتور راي تالمان بعد وفاته بأنه "ربما يكون الشخص الأكثر تأثيراً في مجال المهمات في الخمسين عاماً الماضية".