التحالف الدولي لأبحاث الملفات الإلكترونية (INCEPR): تعزيز التعلم
التحالف الدولي لأبحاث الملفات الإلكترونية (INCEPR)
يعد التحالف الدولي لأبحاث الملفات الإلكترونية (INCEPR) منظمة غير ربحية مقرها الولايات المتحدة، وتعمل بالتعاون مع شركاء دوليين لدراسة تأثير ملفات الإنجاز الإلكترونية (eportfolios) على تعلم الطلاب والنتائج التعليمية. تهدف المنظمة إلى تحويل الممارسات التعليمية من خلال البحث المنهجي والتطبيق العملي.
هيكل التحالف وآلية العمل
يعتمد التحالف في أبحاثه على نظام المجموعات البحثية (Cohorts)، حيث يتم تشكيل مجموعات متداخلة تخدم لفترات مدتها ثلاث سنوات. يتم اختيار أعضاء كل مجموعة من خلال عملية تقديم طلبات تشمل أعضاء هيئة التدريس والموظفين والإداريين من حوالي عشر كليات أو جامعات، سواء داخل الولايات المتحدة أو خارجها.
أجندات بحثية متخصصة
ركزت معظم المجموعات البحثية على مجالات محددة لضمان عمق الدراسة، ومن أبرز هذه المجالات:
- المجموعتان الأولى والثانية: ركزتا على مفهوم التأمل (Reflection) في ملفات الإنجاز الإلكترونية.
- المجموعة الثالثة: ركزت على التعلم التكاملي وشؤون الطلاب والأكاديميين.
- المجموعة الرابعة: بحثت في العلاقة بين خطط التطوير الشخصي وملفات الإنجاز الإلكترونية.
- المجموعة السادسة: ركزت بشكل أساسي على عمليات التقييم (Assessment).
نتائج وتوصيات بحثية
أشار ستيفن ج. كوربيت، عضو المجموعة الأولى من جامعة واشنطن، إلى أن النتائج تشير إلى أن معظم الطلاب يتكيفون جيداً مع الكتابة باستخدام التكنولوجيا، بينما يستفيد الذين يواجهون صعوبات من التدريب الصريح. كما أكد أن البيئات الكتابية عبر الإنترنت لا تحسن الكتابة بشكل سحري، ولكنها تتيح ممارسة مهارات تأليف وتدريس مختلفة تؤدي في النهاية إلى تحسين جودة الكتابة والتدريس والإدارة.
الشركاء والتاريخ
يعمل التحالف مع منظمات شريكة مرموقة، مثل مركز تسجيل الإنجازات (Center for Recording Achievement) وأكاديمية التعليم العالي في المملكة المتحدة، كما حظيت المجموعة الثالثة برعاية NASPA (إداريو شؤون الطلاب في التعليم العالي). كما يُصنف التحالف كمنظمة ذات صلة بأبحاث الملفات الإلكترونية من قبل المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية.
تأسيس المنظمة
تأسس التحالف في عام 2003 على يد باربرا كامبريدج وكاثلين بليك يانسي. ومنذ عام 2009، يتولى إدارة التحالف كل من باربرا كامبريدج، دارين كامبريدج، وكاثي يانسي كمديرين مشاركين.
سجل المجموعات البحثية والمؤسسات المشاركة
| المجموعة | الفترة الزمنية | أمثلة على المؤسسات المشاركة |
|---|---|---|
| المجموعة الأولى | 2003-2006 | جامعة ستانفورد، جامعة واشنطن، فيرجينيا تيك |
| المجموعة الثانية | 2004-2009 | جامعة أوهايو ستيت، جامعة جورج ميسون، جامعة جورجيا |
| المجموعة الثالثة | 2006-2009 | جامعة ولاية أريزونا، جامعة شيفيلد هالام، جامعة واترلو |
| المجموعة الرابعة | 2007-2010 | جامعة مانشستر، جامعة ميشيغان، جامعة نوتنغهام |
| المجموعة الخامسة | 2008-2011 | جامعة دنفر، جامعة أوريغون، جامعة سينسيناتي |
| المجموعة السادسة | 2010-2013 | جامعة ميسيسيبي، جامعة نورتيسترن، جامعة كيرتن (أستراليا) |
أسئلة شائعة
ما هو الهدف الرئيسي لمنظمة INCEPR؟
الهدف الرئيسي هو إجراء أبحاث حول كيفية تأثير ملفات الإنجاز الإلكترونية (eportfolios) على تعلم الطلاب والنتائج التعليمية في مؤسسات التعليم العالي.
كيف يتم تشكيل المجموعات البحثية في التحالف؟
يتم تشكيل المجموعات من خلال عملية تقديم طلبات، حيث يتم اختيار أعضاء هيئة التدريس والموظفين والإداريين من حوالي عشر جامعات أو كليات من الولايات المتحدة وعالمياً.
هل يقتصر نشاط التحالف على الولايات المتحدة فقط؟
لا، على الرغم من أن مقره في الولايات المتحدة، إلا أن لديه شركاء وعمليات دولية، وقد شاركت جامعات من المملكة المتحدة وأستراليا وكندا في مجموعاته البحثية.