المجلس العام للتدريس في اسكتلندا

المجلس العام للتدريس في اسكتلندا

المجلس العام للتدريس في اسكتلندا (بالإنجليزية: General Teaching Council for Scotland، واختصاراً GTCS) هو مؤسسة خيرية مسجلة تعتمد على الرسوم، ويُعد أول هيئة تسجيل وتنظيم مستقلة لمهنة التدريس في العالم. يتولى المجلس مسؤولية إدارة سجل المعلمين والمحاضرين المؤهلين في الكليات في اسكتلندا، لضمان الحفاظ على أعلى المعايير المهنية في القطاع التعليمي.

التأسيس والتطور التاريخي

تأسس المجلس في عام 1965 بموجب قانون مجلس التدريس (اسكتلندا) لعام 1965، وذلك استجابةً للمخاوف من انخفاض متطلبات الدخول إلى المهنة بعد الحرب العالمية الثانية، وظهور معلمين غير مؤهلين في المدارس الاسكتلندية. ومنذ ذلك الحين، خضعت صلاحياته ومهامه للتعديل بموجب تشريعات لاحقة، منها قانون التدريس والتعليم العالي لعام 1998 وقانون المعايير في مدارس اسكتلندا لعام 2000.

في 2 أبريل 2012، منح المجلس استقلالية كاملة من قبل الحكومة الاسكتلندية، حيث تم إلغاء قانون عام 1965 واستبداله بـ أمر إصلاح الخدمات العامة (المجلس العام للتدريس في اسكتلندا) لعام 2011، والذي دخل حيز التنفيذ في 17 مارس 2011.

المهام والمسؤوليات الرئيسية

حدد أمر إصلاح الخدمات العامة لعام 2011 الوظائف العامة للمجلس، والتي تتركز بشكل أساسي في:

• إدارة سجل المعلمين: الحفاظ على سجل دقيق للمعلمين المؤهلين للتدريس في المدارس الاسكتلندية.
• وضع المعايير: تحديد ومراجعة معايير التعليم والتدريب المناسبة للمعلمين.
• السلوك المهني: تحديد معايير السلوك والكفاءة المهنية المتوقعة من المعلم المسجل.
• الرقابة والتحقيق: التحقيق في مدى ملاءمة المعلمين المسجلين لممارسة المهنة.
• التطوير المهني: متابعة دورات تعليم وتدريب المعلمين وتقديم توصيات للوزراء الاسكتلنديين بشأن التدريب، والتطوير الوظيفي، وتوفير المعلمين.

يُعد التسجيل في المجلس متطلباً قانونياً لجميع المعلمين الذين يعملون في مدارس المجالس المحلية في اسكتلندا بموجب لوائح متطلبات المعلمين (اسكتلندا) لعام 2005. وفي عام 2018، تم التوصل إلى اتفاق وطني لتسجيل جميع المحاضرين العاملين في كليات اسكتلندا من خلال المجلس.

المعايير المهنية

يوفر المجلس إطاراً من المعايير المهنية التي ترافق المعلمين في جميع مراحل مسيرتهم المهنية. وقد دخلت مجموعة منقحة من هذه المعايير حيز التنفيذ في أغسطس 2021. وتشمل هذه المعايير:

• معيار التسجيل المؤقت (SPR): للمبتدئين في المهنة.
• معيار التسجيل الكامل (SFR): للمعلمين الذين أثبتوا كفاءتهم.
• معيار التعلم المهني مدى الحياة: لضمان التطوير المستمر.
• معايير القيادة الوسطى والقيادة المدرسية: لتنظيم الأدوار الإدارية والقيادية.

محاولات الإصلاح والجدل

في يونيو 2017، أعلنت الحكومة الاسكتلندية عن خطط لإصلاح المجلس ودمجه مع هيئات تطوير مهني أخرى لإنشاء مجلس القوى العاملة التعليمية في اسكتلندا (EWCS)، على غرار النموذج المتبع في ويلز. واجه هذا المقترح معارضة شديدة من نقابات المعلمين، مثل المعهد التعليمي في اسكتلندا (EIS) وجمعية معلمي المدارس الثانوية (SSTA)، اللتين اعتبرتا أن هذه الخطوة قد تقوض المهنية التي تحققت على مدار سنوات.

بسبب قوة المعارضة والنتائج الواردة في الاستشارات، تراجع الوزير جون سويني في 26 يونيو 2018 عن هذه الخطط، مؤكداً على ضرورة الإبقاء على المجلس العام للتدريس في اسكتلندا ككيان مستقل يحظى بتقدير وطني ودولي.