إيرل ستيفيك: رائد في تعليم اللغات والمنهج التواصلي

إيرل ستيفيك: خبير تعليم اللغات والمنهج التواصلي

كان إيرل ويلسون ستيفيك (23 أكتوبر 1923 – 13 أغسطس 2013) أحد أبرز الخبراء في مجال تعلم وتعليم اللغات. لعب ستيفيك دوراً محورياً في تطوير المنهج التواصلي لتعلم اللغات، وهو النهج الذي يركز على القدرة على التواصل الفعلي بدلاً من مجرد دراسة القواعد النحوية. وقد تأثر نهجه التعليمي بشكل كبير بإيمانه المسيحي، مما جعله يتبنى رؤية إنسانية في التدريس.

المسيرة الأكاديمية والمهنية

تلقى إيرل ستيفيك تعليماً أكاديمياً رفيعاً، حيث درس العلوم الحكومية في جامعة هارفارد (بكالوريوس)، وحصل على درجة الماجستير في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من جامعة كولومبيا، ثم نال درجة الدكتوراه في علم اللغويات من جامعة كورنيل.

بعد حصوله على الدكتوراه، بدأ ستيفيك التدريس في كلية سكاريت للعاملين المسيحيين في ناشفيل، تينيسي. وبفضل حصوله على زمالة فورد، قضى عامين في التدريس في أنغولا، والكونغو البلجيكية (جمهورية الكونغو الديمقراطية حالياً)، وروديسيا الجنوبية (زيمبابوي حالياً). لاحقاً، عمل في معهد الخدمة الخارجية التابع لوزارة الخارجية الأمريكية، حيث تخصص في تصميم دورات لتعلم اللغات الأفريقية.

إسهاماته في اللغات الأفريقية

بصفته لغوياً، اهتم ستيفيك بشكل خاص بتسجيل النغمات في اللغات الأفريقية النغمية. وفي الدورات التي حررها لمعهد الخدمة الخارجية، وخاصة في لغات مثل اليوروبا، والشينانجا، والشونا، والكيروندي، واللوغندا، تم توثيق النغمات بدقة وتفصيل لم يسبق له مثيل في القواعد اللغوية السابقة.

تطوير برامج التعليم العالي

كان ستيفيك جزءاً من مجموعة صغيرة من التربويين الذين أسسوا درجة الماجستير في التدريس في معهد SIT للدراسات العليا عام 1969 (الذي كان يُعرف حينها بمدرسة التدريب الدولي). استمر في دعم هذا البرنامج كعضو في المجلس الاستشاري، وأثر نهجه المتمحور حول الشخص في التعليم على العديد من المربين الإنسانيين في مجال اللغات الأجنبية، مثل جيرترود موسكويتز.

الحياة الشخصية والمؤلفات

تزوج إيرل ستيفيك من بيتي راي كولب في عام 1948، وترك خلفه إرثاً عائلياً يضم ثمانية أحفاد وستة أبناء أحفاد.

أبرز مؤلفاته

ألف ستيفيك العديد من الكتب والأبحاث التي شكلت مجال تعليم اللغات، ومن أهمها:

• الذاكرة والمعنى والمنهج (Memory, Meaning and Method) - الذي تناول فيه العلاقة بين الذاكرة وعملية التعلم.
• تدريس اللغات: طريق وطرق (Teaching Languages, A Way and Ways).
• الإنسانية في تدريس اللغات (Humanism in Language Teaching) - حيث ركز على الجانب النفسي والإنساني للمتعلم.
• النجاح في اللغات الأجنبية (Success With Foreign Languages) - دراسة حول الأشخاص الذين حققوا نجاحاً بايراً في تعلم اللغات.