ديدري لوفيفير: خبيرة القيادة التربوية وتطوير التعليم

ديدري لوفيفير: رائدة في تطوير القيادة التربوية وتدريب المعلمين

تُعد ديدري مارجوري لوفيفير أكاديمية نيوزيلندية بارزة وأستاذة كاملة في جامعة أوكلاند، حيث تتخصص في مجالات القيادة التربوية، وتدريب المعلمين، وتحسين جودة التعليم. تكرس لوفيفير جهودها البحثية والتدريسية لتطوير الأنظمة التعليمية وتعزيز كفاءة الكوادر التدريسية من خلال منهجيات مبتكرة.

المسيرة الأكاديمية والمهنية

بدأت لوفيفير مسيرتها المهنية في بالميرستون نورث، حيث حصلت على درجة البكالوريوس في التربية من جامعة ماسي. كان دافعها الأساسي للدخول في مجال التعليم هو رغبتها في تغيير النظام التعليمي بعد تجربة شخصية غير مرضية في المدرسة الثانوية، حيث صرحت بأنها لم تكن مهتمة بالحفاظ على الوضع الراهن بل كانت تسعى لتغيير جذري في كيفية تقديم التعليم.

بعد فترة من العمل في مدرسة رانوي الابتدائية في أوكلاند، خاضت لوفيفير تجربة مهنية في إنجلترا، حيث عملت في مدارس وسط مدينة لندن. عادت بعد ذلك إلى أوكلاند لإكمال دراستها العليا، حيث حصلت على درجة الماجستير من جامعة أوكلاند، ثم انتقلت إلى الولايات المتحدة للحصول على درجة الدكتوراه من جامعة ميشيغان في عام 2003.

التخصص في استخدام الفيديو في التعليم

ركزت أطروحة الدكتوراه الخاصة بها، تحت إشراف ديبورا لوينبرج بال، على استخدام الفيديو في عملية التعلم أثناء تدريب المعلمين. واصلت لوفيفير هذا الاهتمام خلال عملها في هيئة التدريس بجامعة ولاية واشنطن، حيث كانت تقوم بتصوير دروسها بنفسها ليقوم الطلاب بتحليلها ونقدها، مما ساعدها على إدراك أهمية "الضعف الإنساني" والمخاطرة في سبيل التعلم والتغيير.

العودة إلى نيوزيلندا والترقية الأكاديمية

عادت لوفيفير إلى نيوزيلندا وتدرجت في المناصب الأكاديمية حتى أصبحت أستاذة كاملة في جامعة أوكلاند في عام 2022. لا تقتصر أبحاثها حالياً على التعليم المدرسي فحسب، بل تمتد لتشمل التعلم المهني في مجالات أخرى مثل الطب، والأداء الرياضي، والتمريض.

المساهمات البحثية والمؤلفات

ساهمت لوفيفير في تأليف كتابين هامين بالتعاون مع هيلين تيمبرلي، فيونا إل، وكاي تويفورد في عام 2019، وهما:

• قيادة التعلم المهني القوي: الاستجابة للتعقيد بالخبرة التكيفية (Leading powerful professional learning).
• قيادة التعلم المهني: استراتيجيات عملية للتأثير في المدارس (Leading professional learning: Practical strategies for impact in schools).

أبرز الأوراق البحثية

نشرت لوفيفير العديد من الدراسات التي تناولت عوائق التغيير التربوي، والتحديات الشخصية في القيادة التعليمية، وبناء الثقة من خلال التواصل الشفاف، بالإضافة إلى تصميم المناهج القائمة على الفيديو لتعزيز تعلم المعلمين.